贵阳市委编办多举措开展全市中小学、

幼儿园机构编制数据分析

为超前谋划做好全市中小学、幼儿园的机构编制保障工作，贵阳市委编办结合经济社会及人口发展情况，围绕教职工人员编制配置、在编教职工师资队伍建设等核心维度，对中小学、幼儿园机构编制人员等情况开展研究分析，按照核编标准，提前做好未来几年的编制需求预测，为盘活用好有限的编制资源，统筹做好中小学教职工编制保障打下坚实基础。

一是摸清底数，多维剖析现状。对近三年来中小学、幼儿园数据进行分类对比，从学校、学生、教职工层面入手，按照机构性质、办学主体、教师类型等多种维度对进行全面剖析，明晰变动趋势。对公办中小学、幼儿园机构编制配置和教职工师资队伍建设进行重点研究，将编内教职工按照编制类别、岗位分配、年龄结构、性别比例、学历和职称层次、地区层级分布等现状进行归类统计，充分掌握各类底数，为教职工编制资源优化配置奠定基础。同时，对比不同区域中小学机构编制数据，发现区域间教育资源配置差异，为推动教育资源均衡配置、缩小城乡和校际差距提供数据支撑，促进教育公平。

二是创新关联指标，建立数学模型。找准切入点，以人口数量、结构、迁移等与教职工编制需求高度相关的因素为研究对象，分析十年来贵阳市中小学教职工编制与在校生人数和各类人口指标的关联程度，通过统计学相关分析法得出各项指标与中小学教职工编制的相关关系。同时，深入研究分析出生人口对在校生规模变化的影响以及对各级教职工编制需求的影响，建立可预测中小学教职工编制需求的线性回归模型，结合公办中小学教职工编制政策要求，可为科学配置、调控和使用教职工编制做出决策支持。

三是深挖问题症结，助力破解难题。针对全市中小学、幼儿园机构编制人员数据多维度分析结论，结合数学模型的预测结果，深挖编制保障压力增大、教育资源区域性分布不均、编制内教职工结构不均衡等各类问题的症结，积极探索盘活教职工编制的方法和途径，从城镇化、经济发展等角度提出合理建议，促进激发教职工编制活力，加强中小学、幼儿园教职工编制动态调整，提升机构编制资源使用效益。

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